综合教研组 落实“四个有效”全面提高学生音乐素养 教研活动简报

根据七里河区教育局教研室在本学期进行的“四个有效”（有效备课，有效课堂，有效评价，有效作业设计）活动的开展，老师们对“四个有效”性已经有了初步的认识。为了切实贯彻新一轮课改精神，转变教学方式；打造高效课堂；合理、科学、有前瞻性地布置作业；用发展的眼光评价学生的学习状况。综合教研组提出以2011新课程标准为指导，构建“七度课堂”教学模式，树立正确的教学理念，推动“四个有效”地深入开展，努力提升综合学科的教学品质的教研活动计划。

今天由综合教研组组长李厚东以音乐学科的核心问题——有效备课对学生音乐素养的全面发展为标题，系统地阐述了备课需要的相关环节。

他认为备课首先要制定出阶段性教学计划，而各个阶段性的计划是完成音乐课程目标的重要保证。

李厚东老师在组织活动并发言

老师们专注地记笔记

其次他认为认真备课是打造高效课堂的基石，以《书经》 “思则有备，有备无患”开讲，指出：作为教师，不论其专业水平多高，对教材多么熟悉，经验多么丰富，在科技文化飞速发展的今天，在思想无比活跃的学生面前，都必须认真备课才能走上讲台。认真备课是教师师德的具体体现，也是教师在教学中获得成功的必由之路。备课，是老师创造性的劳动过程。详细讲述了备课的几个重要环节：

一、钻研教材（1.熟悉教材，2.参阅有关资料，3.分析教材，4.组织安排教材）

二、研究学生（研究学生，首先要了解学生。需要了解的几项主要内容：例如学生的音乐知识、音乐技能、音乐能力水平如何？学生的学习态度及一般智力情况如何？学生学习音乐的兴趣、爱好程度等内容。）

三、研究教学方法必须注意的问题。

四、阐述了教具的直观性在教学中具有重要意义。

五、教学过程的设计（即：教案）是备课的最后阶段，是所有备课活动的结晶，也是老师从事教学活动的依据。

最后总结了，备课是教学工作中非常重要的环节。这一环节的好坏直接影响教学工作的成败，也直接影响学生的健康成长。备课是教学工作成败的生命线。作为一名有道德的教师，就应该像军事指挥员精心做好战前准备动作那样精心地做好课前准备工作。

李厚东老师 阐述了他的观点之后，老师们又分组进行了讨论。组长的任务分配中，下一次的教研活动将有美术老师颜为国组织并宣讲他对“四个有效”的再认识。

丁启辉、鄢丽萍、李莉、甘俊杰在研讨（左起）

李娜、王凌云、王霞、李厚东在研讨（左起）

代妍、何谋萍在研讨（左起）

李娜、王渭立、孙世尧在研讨（左起）

达建军、李永洁在研讨（左起）

2014.4.8