以美润心 向美而行

题记：童真童趣 拥抱美好世界
    2023年11月24日美术组为进一步探索核心素养下美术课堂有效教学的途径和方法，提高美术教学的效果，加强美术教师之间的交流与合作，共同探究跨学科下的美育工作，促进教师专业化、综合性发展，七里河小学美术教研组开展了“同课续构”听课、评课活动。首先是课堂教学展示环节，由张红燕老师进行现场执教。课后，美术组老师们就本次课程展示发表了自己的见解和想法，参与评课。

    张红燕老师在执教湘教版一年级上册《我和月亮做朋友》通过谜语导入让孩子们猜出好朋友——月亮。接着通过跨学科部分的科学知识，引出月亮的周期变化，激起孩子们的好奇心。再通过情境创设，让孩子们想象和月亮宝宝之间发生的愉快的场景画面。由此孩子们与老师一同走进梦幻、有趣的美术课堂，孩子们的积极性越来越高。接着张红燕老师展示出自己和月亮之间发生的有趣故事，孩子们听得津津有味、老师不仅展示了线稿作品，还以小视频方式给作品涂上了丰富多彩的颜色，孩子们瞬间就被老师的作品深深吸引住了，此时课程达到了小高潮，孩子们纷纷也说出了自己与月亮宝宝之间的奇遇。       

最后，张红燕老师因势诱导，让孩子们赶紧拿出手中的画笔，将发生的美好故事画了下来......在绘画环节，张红燕老师对画的好的孩子们及时用“七色花”钥匙鼓励，对能力较弱孩子也及时给与了肯定和帮助。在老师的帮助下孩子们的创作激情依旧很高涨。伴随着优秀的作品展示，生动有趣的美术课即将结束。
        
     随后，王娟组长带领大家开展评课议课活动。大家畅所欲言发表自己的观点，对授课老师进行了肯定，同时也指出了需要改进的地方。在核心素养的教育背景下，主题式美术教学逐渐成为美术教学的重要形式之一。“同课续构”，可以让教师选择相应的主题，优化课程内容与教学设计，以美术学科核心素养为引领，围绕“三在课堂”“跨学科”引领学生围绕主题构建新知，进行深度学习。在这一听课、评课过程中，促进了教师的专业成长，实现了教学相长，真正让美术学科核心素养的培养落地生根。同时坚持以“学生为中心”，“以教材为中心”让美术教育真正做到以美润心，向美而行。

    本次教研活动激励老师们对美育探索的新起点和新征程，就像攀登高峰，需要我们付出努力和耐心。让我们共同为美术基础教育事业增砖添瓦。

                                                       编辑：张红燕