2017年甘肃省省级教师培训项目 —甘肃省校园体育骨干教师集中培训方案（第一期）

              七里河小学落实

2017年甘肃省省级教师培训项目

—甘肃省校园体育骨干教师集中培训方案

为贯彻落实《甘肃省教育厅关于组织实施甘肃省2017年甘肃省省级教师培训项目33号文的通知》文件精神，全面实施师资素养提升工程，提升全省校园体育骨干教师专业水平，促进全省义务教育均衡发展，根据教育厅文件精神要求，决定举办“2017年甘肃省省级教师培训项目—甘肃省校园体育骨干教师集中培训活动，为保证本次培训扎实有效地开展，本学期10月26日-11月1日，七里河小学王俊莉陇原名师、金城名校长体育工作室将接待120名校园体育骨干教师，进行为期7天的集中培训活动，特制定本方案。

一、培训目标

针对学员需求及学校体育教育资源优势，达到优势资源互补，充分发挥示范校辐射引领作用。

（一）深化对校园体育骨干教师职业的理解与学生发展的认识，提高践行师德的能力。

（二）了解与校园体育教育教学相关的体育研究及新发展、新动态，提高体育教学能力，设计符合小学生年龄特点的体育活动。

（三）提高教师课堂教学及组织校本研训的能力，从专业理念与师德、专业知识、专业能力、心理品质、综合素质等方面对教师进行拓展学习和训练，引导总结教育教学经验并进行理论提升，提高组织教师培训与教研能力，掌握发挥辐射示范作用的方法；构建学习共同体，建立相互学习交流合作机制，培养区域教学改革领军人才。

   二、培训对象

    120名农村中小学体育教师

    三、培训时间及地点

培训时间：10月26日至11月1日

培训地点：兰州市七里河区七里河小学

四、        培训内容

    为了使本次培训的目的落到实处，让参加培训的教师得到全面的提升，结合学校特色，开设六个模块。

第一模块：初步感知

1.感知氛围。参观学校，体验学校显性及隐形文化氛围、办学理念及学校呈现方式。

2.感知成效。初步感受学校建设历程及成果。

第二模块：导师引领

1.自选导师。学员与学校聘任“导师”结对互助，提高培训实效。

2.深层体验。参与学校教研及沙龙活动。

3.精品呈现。呈现“导师”公开教学，了解小学体育课堂教学策略和方法。

第三模块：交流展示

1.七彩课程。观摩七彩课程开发及运行流程，了解学校课程定位及管理办法。

2.七度课堂。基于公平参与提高的理念，提高大班额背景下的课堂教学模式，解析我校教学模式建构。

3.七色花评价。解读七色花综合评价方式的原理，实施步骤及评定办法的评定，评价由单一的方式向综合方式的转变，逐步形成科学、综合、多元的评定方式。

第四模块：专题讲座

1.微课程。基于教师专业的发展，为提升教师专业成长提供有效途径。

2.微讲座。教师成长之路—骨干教师培训历程讲解，从教师发展的历程中体验教师成长之路，感受成长的幸福，成长的快乐。提升教师自我发展需求。

3.微培训。旨在从学生日常管理中梳理管理策略，交流管理智慧，培养管理思维。

第五模块：特色呈现

1.精细管理。升旗仪式、日常教研、常态课以及进班管理，提高培训教师的参与力，关注力以及整合信息能力。

2.学生讲堂。呈现从组织到演讲，从演讲到评比。逐一呈现，感受学生在演讲中的成长及应变能力。

3.心理健康。关注师生全员的心理辅导及培训，关注个体及特殊时段心语使者、暮省等案例分享。

第六模块：专家引领

1.专家团队：省内专家专题讲座，理论指引。

2.本土专家：针对学员实际需求，开展学校体育教师有针对性的培训。

3.游学观摩：观摩甘肃省博物馆。

五、培训方式

培训主要采取专题讲座引领、一线视角分析、有效策略研讨、实践观摩评析、心得体会分享等必要的交流、学习形式，在各种培训方式的使用中，都要注重体现引领、参与、合作的基本要求，注重多种培训方式的优势互补、综合运用。

六、培训原则

培训以“四带”研修为主要组织形式：

1.“带课”研修，以提升教育教学能力为重点，突出对五大领域集体教育活动的参与和合作，做到“四个一”：至少备一节课、至少听一节课、至少上一节课、至少写一篇教学反思（或教学案例分析）。

2.“带研”研修。培训学员参与“带教导师”学校或教研组的教研与科研活动，做到“五参加”：参加集体备课、参加教学研讨、参加听课评课、参加校本研修、参加课题研究（行动研究）。

3.“带学”研修。培训学员通过网络资源平台，与 “带教导师”以及班级同伴进行在线交流、互动研讨，完成四个“贴”任务：问题帖（提交教学和科研问题）、研讨帖（发布聚焦课堂教学的研讨话题）、反思贴（发布教学反思和研修文章）、交流帖（回复同伴问题贴）等。

4.“带管”研修。培训学员参入“带教导师”的学校和班级管理活动, 在管理实践中培养和提高自己的教育教学管理能力，做到“三参加”:参加学校集体活动，体察学校管理文化；参加班级活动，培养班级管理技能；了解学生家长工作等。

七、管理方式

采取学校统一管理、导师指导、组长负责、统一考核的三级一体管理机制。

八、考核评价

1.对培训学员的考核。培训期间分阶段进行统一要求的过程性管理，培训结束进行终结性考核，其中创作性的成果均计入本人的成绩档案。根据各阶段的研修方案及特点，制定了学员综合测评办法：学校研修测评成绩占60%，研修成绩占40%。

2.对授课教师的考核。学校对授课教师进行教学检查和监督；培训课程结束后，学员填写“研修反馈表”（涉及教学内容、教学过程、教学效果等方面），对授课教师进行匿名评价。

九、保障措施

（一）     组织机构

为加强对骨干体育教师集中培训工作的组织管理，特成立以下小组：

1. 领导团队

    组  长：王俊莉 （七里河小学校长）       

副组长：张  岚 （七里河小学书记）

    成  员：王菊香  赵赓  （七里河小学副校长）

具体工作：

    （1）全面负责本次培训工作安排部署、具体实施及各处室的组织协调。

（2）立足有效培训，建章立制。为有效实施集中培训阶段的班级管理、教学活动开展、教学效果反馈和培训考核制定行之有效的管理制度。

（二） 管理团队

组  长：王俊莉  程伟红  谷专员  李玲  李威辰

成  员：兰州市王俊莉体育名师工作室成员：

周 韦华  丁玉霞  李长燕  候跃军  张桂芳  李威辰 

韩芳玲  孟相任  康学娇  朱歆妹  白雯宇

陈姗姗  郭成杰 

    具体工作：

1.负责本次培训工作的前期准备以及具体的日程安排。

2.负责组织开展每天具体的培训项目。

3.负责建立教师培训导师制，体育名师工作室及培训导师负责每天检查培训教师的学习日志和反思笔记，对培训教师学习情况进行分析指导。

（三）专家团队

组  长： 王俊莉  特级教师、陇原名师 、金城名校长

组  员： 西北师大孙杰教授    城市学院党玮玺教授

西班牙外籍专家教师  托尼

正高级教师，“特级教师”；甘肃省首批学科带头人黄庆校长

甘肃教育培训中心管理研发部主任王孝军主任

兰州市教科所教研员姜竹青

甘肃省京剧团一级演员张虹

兰州市第十四中学副校长音乐高级教师许芸

甘肃省特级教师水车园小学体育教师罗菊玲

兰大附小骨干教师 索梓超

特级教师、金城名师西北新村小学俞峤宁

北京实验二小、兰州市小学师资培训中心李明昱老师

金塔路小学骨干教师肖振渤   

具体工作：

1.负责前沿理念和理论的引领工作。

2.对学员提供理论指导，答疑解惑。

    后勤保障组

    组  长：赵 赓       成  员：张生发  郑华东  李威辰

具体工作：

（1）为参培的教师安排好食宿。

（2）为参培的100名教师准备一间办公室并提供纸杯和茶水。

（3）为每次的培训活动提供所需，做好相应的保障工作。

制度保障： 制定详尽科学合理的培训方案，确保培训项目顺利开展。

后勤保障：学校位于七里河区中心地带，交通便利，能为培训教师提供优质的住宿条件，方便培训。

十、相关要求

为保证培训质量，严格组织纪律，特提出以下要求：

1.按时签到。

2.学员请假时需向学校管理部门提出申请，学校根据实际情况向上级汇报，待允许后，方可请假。

3.学员按时上交培训心得及相关作业，备学员考核。

七里河小学

                               2017年10月26日