同课续构绽芳华 凝心聚力共成长

让知识的暖流浸润心灵，驱散冬日浓浓的寒意。             

                            ——题记

季节轮转，天气渐寒，万物收藏。冬天是一个宁静而充满诗意的季节，天气虽寒，但我们学习的热度不减，热情高涨。为进一步加强合作学习，探讨课堂教学新思路和新途径，提高英语教学的效果，共促教师专业成长，2023年12月19日，七里河小学英语教研组开展了基于核心素养的英语“同课续构”课堂研讨活动。

本次活动由杨宝霞老师执教PEP五年级上册Unit 6 In a nature park. Part A Let’s talk。教师通过视频导入，让学生说一说在peach park中看到了什么，再在黑板上画下来，学生更快地投入到课堂中。杨老师基于学情，以问题"What’s in the nature park?”为导向，引导学生思考、学习和反思，通过观察、推理、分析、创造、评价等教学活动，层层递进，解构文本。最后通过操练核心句型Is there a/an...in the nature park? Yes, there is./ No, there isn’t.重构文本、创编对话，引导学生表达，体验英语学习的乐趣与意义，获得成就感与自信心。整个过程流畅自然，衔接合理，课堂环节有条不紊，层层推进，重点突出，听说读写贯穿始终。同时，信息化技术的运用能让学生更直观的感受情景，与自身经历整合，有利于实现知识的迁移，进而掌握知识，运用知识。在潜移默化中感受本节课的主题意义“走进公园，认识自然”。其次，跨学科融合的这种的联系，利用不同学科特点，既有利于发展学生的学习思维，还有利于培养他们的创新能力。

杨宝霞老师将身边的自然公园导入本课，改编对话文本，情境自然真实，引导学生将对家乡的热爱之情融入到文本的学习中。引导学生体会自然之美，培养学生热爱家乡热爱祖国大好河山的情怀，体现了学科的育人价值。本节课学生表现自信大方，口语表达流利自然，小组活动充分，不流于形式。生生互评，体现了教学评一体化，以评促教。

精彩的课堂展示之后，是更加深入的交流研讨。授课教师进行了教学自评和反思，其他教师各抒已见、畅所欲言，分享了各自的收获与感悟，诚恳地提出个人的想法和建议。大家一致认为“聚焦英语课程标准，立足单元整体教学”，在实践探究中培养学生进行深度学习，更有利于学生核心素养的提升。

研有所思，学有所获，行有所成。七小全体英语教师将以本次教研活动为契机，用心教研，用爱传递，用最朴实的脚步，走出最扎实的教研之路。