春来万象焕新生，聚势谋远至未来 --七里河小学新学期第一次教研活动

学思励新，芳华可期。

成长赋能，聚力前行。

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龙腾虎跃精神爽，万象更新再启程。2024年是甘肃教育事业发展的“改革攻坚年”，也是七里河区做为教育部义务教育教学改革试验区的开局之年，七里河小学全体教育同仁将以“卓苦为刃、筑教为先”的甘肃教育精神为实践指引，积极构建立德树人新生态，努力以教师之强支撑教育之强。

为进一步提升教师专业理论水平和教育实践能力，造就新时代师德高尚、爱岗敬业、业务精湛的教师队伍，2月23日七里河小学组织召开了2024年春季学期第一次教研活动。春已来冬未尽，窗外雪舞漫天，七小的教师怀着热辣滚烫的心情开启龙年新学期。全体教师温情相约，共赴成长，开启元气满满的新学期。

心之所向、明法知理

师德立，则教育立；师德兴，则教育强。七里河小学王校长以《弘扬教育家精神，争做新时代“四有”好老师》为主题向全体教师开启了本学期第一课。引导全体教师牢记习近平总书记的嘱托，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。同时借助教育家事例和大家一同回顾教育家精神，鼓励教师担负起新时代教师的重要使命，与时俱进，并要求教师要坚守初心，牢记神圣使命，树立忠于课堂教育的事业心、倾心课堂教学的责任心、眷恋课堂工作的荣誉感、敬重课堂工作的使命感，严格以“四有”标准要求自己、审视自己，先“立己德”后“树人德”，既培养学生成才，也培养学生成人，将教书育人作为自己安身立命的根本，力争成为学生“真心喜爱，终身受益，毕生难忘”的老师。

校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生和教师的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。以“幸福教育”为核心理念的校园文化对七小师生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。特此会前各教研组重温了校园文化。

                        依标施教、减负提质

“工欲善其事，必先利其器”，为实现“双减”背景下减负增质的目标，打造高质量课堂，融合创新，七里河小学各学科组进行了“依标施教，减负提质”为主题的教材分析交流活动。学校希望通过此项活动帮助教师们进一步解读、了解教材，帮助老师们全面理解教材编写意图，落实好各学科目标要求，更好地培养学生的核心素养，为新学期数学教学工作保驾护航。

“研”之凿凿  行之灼灼

寒假期间，老师们跨“阅”学科，以“读”赋能，共读《跨学科主题学习》一书，书中提供了关于跨学科学习的启迪与思考，让老师们更深入地了解这种学习方式的策略与优势，在阅读中教师有所感有所悟，联系自身教育教学实际，设计了自己的跨学科案例。今早，在各学科教研组长的组织下，老师们分享了自己的跨学科案例，引发大家思考和讨论，对跨学科教学有了进一步的理解，明白了跨学科活动在提供学习支架的基础上，发挥了学生主观能动性，用多样化的学习方式，对所学知识和方法进行及时总结、反思和迁移，提高了学生自主学习和合作学习的能力；跨学科主题学习实践的最终目的是要让学生在跨学科学习过程中养成良好的学习习惯，掌握海量信息筛选、整合及应用的能力，形成创新意识，从而真正以学生为本，全面有效提升学生综合素养，促进学生全面发展。同时老师们也将继续深入研究教材，努力尝试跨学科融合教学，为学生的学科核心素养培育而助力。

此外，各教研组对师德师风建设、师生心理健康、教辅学具管理、作业管理与设计、课后延时服务等进行了学习和要求。

又是一年春来到，当以新篇赴新春。躬身入局，主动担当，我们将努力成为与时同行、面向未来的教育实践者，成为七里河小学高素质、专业化、创新型教师队伍中的一员，让我们携手“向青草更青处漫溯”！